Proaktív – Előrelátó, kezdeményező

• Miért fontos a tanításban:

  • A proaktív tanár nem csak reagál a diák problémáira, hanem előre gondolkodik: látja, hol fognak elakadni, és időben készít rájuk feladatokat vagy magyarázatokat.

  • Rendszeresen kezdeményez új ötleteket, módszereket, nem várja meg, míg a diák vagy a szülő kéri.

  • Példa: már az óra elején felméri a hangulatot, és ha érzi, hogy a diák fáradt, azonnal változtat a tanmeneten.

Adaptív – Alkalmazkodó, rugalmas, helyzetérzékeny

• Miért lényeges:

  • Minden diák más: eltérő a tempójuk, a motivációjuk, az erősségeik.

  • Az adaptív tanár egyéni stratégiát dolgoz ki: ha kell, lassít, ha kell, gyorsít, ha kell, teljesen más módszert választ.

  • Példa: ha egy diák vizuális típus, több ábrát használ; ha inkább auditív, akkor beszélgetős, magyarázós stílust hoz.

Kreatív – Újító, ötletgazdag, találékony

• Miért kulcsfontosságú:

  • A száraz tananyagot élménnyé alakítja, figyelemfelkeltő módszerekkel (játékok, történetek, analógiák).

  • Problémamegoldásban is kreatív: ha valami nem működik, kitalál egy másik megközelítést.

  • Példa: matematikaórán egy pizzafeltétes példán keresztül magyarázza el a kombinatorikát.

Tanár – Professzionális, naprakész, tudásra éhes

• Miért elengedhetetlen:

  • Tanárnak lenni egy olyan hivatás, melynek része a folyamatos tanulás és tapasztalatszerzés.

  • Az igazi tanár kíváncsi és felkészült.

  • Érzelmileg stabil, mert kellő önismerettel bír: tudja a gyengeségeit és erősségeit.